高中语文《蜀道难》答辩题目及解析

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2018-08-23

  张玉芳女士就公司基本情况、养殖产业发展及农村产业扶贫工程发展等与同学们做了交流。团队成员围绕着养殖技术、企业扶贫和农村经济等主题来和张玉芳进行交谈。

  王先生还为泉州华侨大学兴建陈嘉庚纪念堂和校舍扩建捐资数十万元。王先生热爱南音,也积极向外推广南音艺术,团结海外宗亲,共谋家乡发展,终于在1985年成立了香港晋江同乡会,王先生因众望所归被推选为首任董事会会长。王为谦就像他的名字一样,为人谦逊,他的一生踏实肯干,努力为家乡谋发展,为村民谋福利。虽然故人已逝,但他的家族依然坚持捐资助学。2017年12月7日,在晋江市海外联谊会第四届理事会暨晋江市侨联第十二届委员会就职典礼上,晋江市海外联谊会名誉会长、加拿大泉州晋江联谊会永远名誉会长王国标(王为谦之子)代表新塘杏田教育基金会捐赠新塘街道杏田中心幼儿园建设资金1000万元。高中语文《蜀道难》答辩题目及解析

  土耳其是中东地区重要新兴市场国家。中方期待同土方通过“金砖+”模式加强沟通和合作。埃尔多安表示,土中关系发展令人满意。土耳其愿同中国密切高层交往,深化经贸、投资、基础设施建设、反恐安全等领域合作,这有利于区域发展和稳定。土方支持共建“一带一路”合作,反对保护主义,支持自由贸易,愿密切同中方在国际事务中沟通和协调。

  为了引导芒果走精品化、规模化、产业化发展,北山村组织开展果农技术培养合作,针对不同时期芒果种植需求,对农户一对一指导,从源头上替农户“把好关”。如今,北山村的芒果已成为支柱产业。酒香也怕巷子深。

  实际上,北京市各区针对自身情况,也制定了多种方案。西城区提出,要通过棚户区改造、文物保护、基础设施、公共服务四大类重点项目带动人口外迁。朝阳区区长王灏接受有关媒体采访时称,过去五年,朝阳区先后清退商品交易市场154家,关停一般性制造业184家,拆除再生资源回收场站和仓储物流基地57家,清理出租大院289家。2017年,朝阳区还将疏解商品交易市场68家、一般性制造业99家、仓储物流基地6家、再生资源回收场站19家。

高中语文《蜀道难》答辩题目及解析来源:时间:2018-08-1716:48:20教师招聘考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。

中公教师考试研究院为大家提供了较为全面的答辩问题及解析。

1.请你列举李白的几首古风诗作【参考答案】李白的古风体代表诗作有《将进酒》《春夜洛城闻笛》《梦游天姥吟留别》《忆秦娥》《古风·孤兰生幽园》等,其中的《将进酒》是七言体的,这首诗采用了直抒胸臆的抒情方式,诗人想象大胆,表现人生失意不得志;《梦游天姥吟留别》是五、七言相杂,诗歌以丰富的联想,飘逸的笔调,借助传说故事,表达现实与理想的冲突。

以上是我全部的答案,谢谢考官。 2.请你谈谈教学过程中音频和图片的用意是什么【参考答案】根据本堂课的教学内容,我选择了多媒体的教学方法。

因为本堂课属于诗歌教学。 朗读应该是教学的重要环节。 通过音频朗读,让学生注意朗读的停顿、语调、字音等;同时感知李白诗歌的感情基调,联想蜀道的画面。

播放图片,是为了让学生学习完课文之后,更加具体地体会蜀道的高险、凶险。

总之,使用多媒体教学,能使学生更加直观地感知文本,实现教学手段的多样化。 以上是我全部的答案,谢谢考官。

3.请你谈谈《蜀道难》的教学重点是什么,为什么这样设计【参考答案】本课的教学重点是体会文章的感情基调,学习李白诗歌夸张、渲染的表现手法。 我之所以这样设计,是因为这首诗的感情基调很充沛、多变。

而诗人是通过运用夸张的手法,虚构蜀道之难的。 如难于上青天尔来四万八千岁横绝峨眉巅扪参历井以手抚膺等。

诗人在表现蜀道之难时,还通过黄鹤悲鸟子规猿猱等意象,渲染了蜀道的凄怆气氛,和险象环生的地形特点,使人畏惧。 因此,我的教学重点,抓住了诗人的主要表现手法进行艺术构思的特点。

4.谈一谈诗歌的抒情方式【参考答案】诗歌抒情的方式从大的方面,可以分为直接抒情和间接抒情。

直接抒情也称为直抒胸臆。 如李白的诗。

那么,间接抒情即委婉含蓄的抒情。

比如:借景抒情,借景抒情中的景大都是虚景,想象中的景,比如:江畔何年初见月,江月何年初照人。 人生代代无穷已,江月年年望相似。

这一句中的江月,由作者联想而来,属于虚景;还有一种,就是寓情于景,情景交融。

这里的景,就是实景了。 如:可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮,这一句诗中,诗人由实景孤馆杜鹃抒发估计伤感之情。

以上是我全部的答案,谢谢考官。 5.请你谈谈对修辞的理解【参考答案】首先,我对修辞定义的理解是这样的:修辞就是对字词,语句进行修饰、调整和艺术加工,使它在特定语境中的表达效果更加准确、鲜明、生动、有力。

但是需要明白的是:修辞不等于辞格(修辞格),修辞包括修辞格,是上下位关系。 辞格又称修辞方法或修辞手法。

)其次,修辞所要探讨的问题是:选用了怎样的语言材料,采取什么样的修辞方式,追求怎样的表达效果。

修辞需要锤炼词句,但不等于雕文成句咬文嚼字。 修辞通过综合运用语言三要素(语音、词汇、语法),使得语言传情达意更加艺术化,更有审美韵味儿;使文章的更具说服力,感染力,声情起伏,引人入胜。 最后,修辞格是我们在阅读教学中,重点关注的一种表现手法。

如比喻、拟人、排比、夸张等,能使得语言在特定语境中产生情态美。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

以上就是高中语文《蜀道难》答辩题目及解析,希望对各位有所帮助。

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